quarta-feira, 28 de outubro de 2015

RELATÓRIO- ROBÔ GLADIADOR 

Integrantes :
Ivan, n°
Letícia, n° 23
Maitê, n° 25
Vitor, n°
Pâmela; n° 31


Objetivo:
O objetivo do projeto era montar um robô gladiador, ou seja, um dispositivo eletromecânicos capaz de realizar trabalhos de maneira autônoma, através de controle.
A partir de a mo objetivo montagem cumprir uma prova mínima de fazer um oito em 1 minuto e ter uma boa classificação na competição. 

Materiais:
- Caixas de sapato – papelão
- estilete
- cola quente                                                                                    
-cola Araldite                                                                         
- fita isolante
- 2 CDs                                                                                             
- 3 metros de fio de quatro vias                                                  
- régua
- 2 chaves de três posições
- tesoura
- 2 motores                                                  
- 4 pilhas
- 2 rolamentos                                                       
- 3 espetos de madeira (churrasco)
- 1 palito de madeira grosso 
- 1 Rodinha de cadeira                       
- 1 suporte para 4 pilhas
- 2 elásticos



Procedimentos:
Parte mecânica

1° - cortar o papelão seguindo as medidas determinadas
Ø  2 peças de 12x27, 5 cm (chassis)
Ø  1 peça de 22x5 cm (escudo)
Ø  1peça de 17x12cm (suspensão)

2°- colar as peças dos chassis, o escudo na parte dianteira e a suspensão na parte traseira;
3°- cortar na parte traseira o local em que será colado o eixo com os CDs;
4°- colar os eixos ;
5°- colar os CDs nos eixos;
6°-marcar e colar o rodízio giratório a 2,5cm da frente;
7°-fixar os palitos de espeto no escudo;
8°- fixar os parafusos na parte de traseira do chassis e da suspensão;
9°-Pintar;
10°-na parte traseira furar o papelão colocando o palito de madeira grosso;
11°- enrolar o elástico em volto no palito.  

Parte elétrica
1° - abrir a caixinha e desencapar as pontas dos cabos;

2°- fazer as ligações corretas parafusando os fios em cada chave.
3°-com outros dois cabos interligar as duas chaves do controle
4°-colocar o cabo branco dentro da caixinha e liga-lo as chaves.    
5°- utilizando um       de solda ligar  a outra extremidade do cabo branco aos motores correspondentes de forma que sejam respeitadas as posições, o motor direito com a chave direita e vice-versa.
6°- colar os motores na parte final da suspensão de modo que as hastes encostem nos CDs para que eles se movam

Conceitos físicos relacionados ao projeto:
Atrito: é uma força que entra em resistência com o chão em relação às rodinhas.
Velocidade: a distância que o robô percorre em relação ao tempo que ele leva para percorrer tal distância.
Carga elétrica: os pólos negativos e positivos da pilha.
Corrente elétrica: a fonte de energia do robô, o que permite o deslocamento dos elétrons.
Potência elétrica: a transformação de energia elétrica em cinética, ocasionada pelo trabalho da corrente elétrica em certo intervalo de tempo.
Atrito: é uma força que entra em resistência com o chão em relação às rodinhas.
Velocidade: a distância que o robô percorre em relação ao tempo que ele leva para
Referências: http://www.mundovestibular.com.br/articles/757/1/CORRENTE-ELETRICA/Paacutegina1.html


Grandezas associadas ao robô gladiador:
Grandezas: Corrente Elétrica Tensão Elétrica, Potência Elétrica.
Ø  Tensão elétrica é a quantidade de energia utilizada para movimentar uma carga elétrica. No caso do robô, as pilhas usadas nele são os geradores de energia, que liberam uma partícula eletrizada que descreve um fluxo de ida até o robô e de volta à própria pilha. Usamos 4 pilhas em nosso circuito, sendo 2 comuns e 2 recarregáveis.

Ø  A corrente elétrica do robô é o fluxo de elétrons que existe no condutor por existir uma diferença de potencial (Voltagem, tensão elétrica, DDP) em suas extremidades, no caso, as pilhas.

Ø  Potência elétrica: É a transformação de energia. No caso do robô, transformação de energia elétrica em cinética.

Conclusão:


O grupo atingiu quase todos os objetivos, pois conseguimos construir o robô sem muitas dificuldades graças às instruções contidas no kit, e cumprimos a prova mínima. Esperamos ter um bom desempenho na competição que será no dia 5 de novembro. Foi muito gratificante observarmos nosso progresso no desenvolvimento desse trabalho visto que ao longo das dificuldades colocamos em prática o que aprendemos em sala de aula, assim encontrando varias soluções.

Fotos do robô:

 






















quarta-feira, 2 de setembro de 2015

Atividade 01/09

1- Blog : Vitor e Maitê
Minimaratona : Pamela e Letícia
Questões de final de semana : Vitor e Ivan
Desafios : Todos
Robô : Todos

2- A pilha é a parte geradora e parte mecânica do robo é a receptora.

3- A) Deslocamento de carga em um determinado sentido .  A (ampere)

    B) É a diferença de potencial elétrico entre dois pontos (DDP) . V (volt)

    C) É o trabalho realizado pela corrente elétrica em um determinado intervalo de tempo. W (watt)

    D) É a energia potencial que resulta da interação conservativa de Coulomb.  Kw/h
 
     E) É a capacidade de um corpo qualquer se opor a passagem da corrente elétrica. Ω (ohm)

4-

5- É um objeto com um circuito elétrico pre-programado que pode ser movido através de comandos.



quarta-feira, 12 de agosto de 2015

1ºParte - Relatório -Robô Gladiador                        Grupo 6




1 EQUIPES


                                        Mecanica                                                  Elétrica    

                                       Pâmela                                                        Maitê
                                       Letícia                                                         Ivan
                                                                                                           Vitor




2 KIT


----> Decidimos comprar o kit


3 CITE, TODAS AS GRANDEZAS DE ELETRICIDADE QUE VOCÊ SABE


  • Corrente elétrica 
  • Potencia elétrica
  • Voltagem
  • Carga elétrica
  • Energia elétrica
  • resistência elétrica 




4 PLANO DE TRABALHO


1º SEMANA :

O grupo de mecânica irá montar a base do carrinho, montar a roda e já vai fazer testes de material mais leve que ajudem na dinâmica de sua leveza, além de ver se o carrinho anda ao ser jogado.

2º SEMANA :

Nessa semana a parte elétrica vai pegar o carrinho, colocando a parte elétrica  no carro (o motor que faz o carrinho se mover) e fazer testes até o carrinho andar da melhor forma possível.

3 SEMANA :

Na ultima semana, o carrinho volta a parte mecânica, onde la vai ser colocado as proteções e os espetos (que seriam o ataque do robô) , além de ser o teste final e onde será feito os pequenos ajustes e imprevistos.









                                  

quarta-feira, 5 de agosto de 2015

Alteração do Trabalho de Telefone de Latinha (06/08)

1> Descrever a função de cada elemento do Grupo no Projeto do Telefone de Latinha:

 Não ficamos cada um responsável por uma parte do trabalho , todos fizeram todas as partes , cada individuo do grupo  fez uma latinha , nos testes estavam todos presentem ( na sala de aula) , Pâmela e Letícia ficaram responsável pela postagem no blog  e anotar as palavras durante a competição, Ivan trouxe o barbante e ficou responsável por falar , Maitê recebia as palavras e ajudou na alteração que devia ser feita do telefone , Vitor ficou responsável por receber as palavras do dia da competição e a passar as palavras no dia dos testes além de fazer a alteração do trabalho . Em todo trabalho um tomava uma parte o serviço do outro , alterando quem falava quem escrevia quem arrumava e quem postava .

2>Descreva passo a passo o que o grupo fez até o momento:

Ao iniciarmos o trabalho de telefone de latinha , Vitor e Maitê criaram um telefone com dois copos refil do Burger King , foi o nosso primeiro telefone.



















(Esse copo da propaganda)

Ivan fez um telefone também , só que usou copos de isopor que são vendidos no Mac Donalds 











(Esse copo da propaganda)


Pâmela e Letícia fizeram um telefone com duas latas de alumínio , uma sendo de Nescau e a outra uma lata de milho.

Levamos pra escola o copo do Ivan e o copo Letícia/Pâmela , o copo do Vitor/Maitê tinha rachado então perdemos ele. O teste do telefone de alumínio saiu o melhor , pois conseguimos ouvir melhor .

Então o Professor Maurício, fez o 1º teste do telefone , onde tivemos que passar estados do Brasil e Capitais , nesse teste não nos atentamos ao limite minimo de fio , então nosso fio acabou ficando menor.
No 2º teste feito na escola , já havíamos feito a alteração no para aumenta-lo, também no segundo teste o Professor pediu alguma alteração significativa no telefone de todos . O que fizemos foi colocar caixa de ovo picado dentro da lata com o objetivo de tentar mudar a acústica.

No dia da competição a Maitê e a Letícia não conseguiram comparecer , isso foi um problema já que a Maitê era responsável em ouvir as palavras (fizemos uma substituição) , o Vitor passou a ouvir as palavras no lugar da Maitê (com exceção da primeira etapa da competião na qual ele ditou as palavras do texto) , com isso conseguimos passar de etapa por etapa e chegamos a semi-final , mas infelizmente no 1º texto passado pelo professor ,  a corda escapou da latinha o que fez com que perdêssemos , já que ficamos com 0 palavras passadas .



(imagens do dia da competição , retirada no perfil do Facebook do Prof. Maurício)


Tabela do Telefone de latinha:

   PS : Em todos os testes de todos os telefones foram usados barbante como fio


                                            barbante         

  Copo Burger King           ( não chegamos a fazer um teste real , pois rachou o copo e resolvemos                                                    descartar)

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  Copo Mac Donalds         Dizíamos frases curtas como ( amanhã vai fazer sol / Testando o som da                                                lata ) e dava pra ouvir com certa dificuldade , tinha que ser repetida                                                        varias vezes algumas palavras .

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  Copo alumínio                 Passamos frases grandes com esse telefone e dava pra entender quase tudo,                                            apenas pedindo pra repetir com palavras difíceis como ( gueixa, preto) .



Não fizemos o teste marcando como pedido na tabela , apenas falavamos frases aleatórias , e víamos qual era mais nítido o som .


 

Referência da pesquisa sobre a faixa de frequência das vozes masculinas e femininas :

http://excite-friburgo.blogspot.com.br/2009/05/voz-humana.html

quarta-feira, 24 de junho de 2015


Sobre a Competição do Telefone de Latinha:

Nossa competição do telefone foi terça- feira (23/06), conseguimos chegar só até a semi- final. Durante ela, na primeira rodada não conseguimos acertar palavras, pois o fio (barbante) do nosso telefone estourou (soltou da latinha), o que fez com que levássemos tempo para arrumar, ou seja, enquanto consertávamos deu- se o tempo de falar e isso fez com que não conseguíssemos passar palavras.

Competição do Telefone de Latinha - 2015 - Tabela

Telefone de Latinha – 2015 – Colégio IDESA

Rodada 1 – 8 Grupos (2 classificados)

Grupo e Sala
Rodada 1
Rodada 2
Total
Rodada 3
Total
Class.
2 C







3 C







5 C







2 B







7 B







1 A







4 A







6 A








Rodada 2 – 8 Grupos (2 classificados)

Grupo e Sala
Rodada 1
Rodada 2
Total
Rodada 3
Total
Class.
9 C







4 C







7 C







6 B







4 B







9 A







2 A







7 A












Rodada 3 – 8 Grupos (2 classificados)

Grupo e Sala
Rodada 1
Rodada 2
Total
Rodada 3
Total
Class.
1 C







6 C







8 C







1 B







7 B







3 A







5 A







8 A








2a Fase

Rodada 1 – 8 Grupos 9 (6 + os melhores terceiros)

Grupo e Sala
Rodada 1
Rodada 2
Total
Rodada 3
Total
Class.





































































Semifinal

Grupo e Sala
Rodada 1
Rodada 2
Total
Rodada 3
Total
Class.










































Final

Grupo e Sala
Rodada 1
Rodada 2
Total
Rodada 3
Total
Class.